薛定鳄
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薛定鳄课程架构
薛定鳄结合中国当下教育环境,自主研发出符合当下国情的STEM实践课程。帮助孩子走出学习单纯是为了考试的误区,通过融合英美、芬兰等国家STEM教育形式,PBL(Problem-Based Learning) 问题驱动式教学法,让孩子们在课堂上组成小组,共同探究生活中一个个现实生活现象,并为孩子解读现象背后所关联的课本知识点。让孩子在最具好奇心、最具想象力的年纪培养跨学科、探索式学习思维模式,开启自主内驱学习的道路。让孩子在中学、大学课程难度不断加深的阶段依旧后劲十足,从而真正走上终身学习的道路,有能力成为TA想成为的人。
通过带孩子研究ta 身边和生活 中事物背后的数学原理,比如向 日葵花盘的斐波那契数列,让孩 子潜移默化、学以致用、知行合 一的去学习数学知识。
在薛定鳄的一座桥就是一堂课, 比如斜拉桥和拱桥的力学结构, 课堂上孩子们通过动手造桥,并测试承载力,更为深刻的理解物理原来这么有趣。
一栋栋高楼是怎么建设的? 机器为什么能靠齿轮运转? 当在薛定鳄的课堂上完成建筑设 计、3D 建模 … 就能更加深刻地认 识和理解这个世界的运行方式。
建造桥梁用到的水泥是怎么变硬的?我想写 一 封别人看不到的密信怎么写?薛定鳄在带孩子去观察、分析、总结从而认识某种现象、 规律和事物的性质,并将自己的 实验结果完整汇总陈述表达。
作为一名有教育情怀和梦想的教育工作者,最不愿看到孩子只会为“升学&考试”而学习。真正的学习应该是为了理解世界、以及帮ta解决现实世界中遇到的问题。薛定鳄强调的是“把学科知识和真实世界相结合”让学生能真正学以致用的去学习。我们不会忽视中国孩子面临的中高考,但在薛定鳄成绩提升是【结果】,不是【目标】。我们是为理解而教,不是单纯为了考试分数而教。不过既然理解了,考试又怎会考不好呢?
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2024-03-03